Metainvestigación: uso educativo de las tablets

El grupo de investigación DIM de la Universidad Autónoma de Barcelona publicó a principios de este año una interesante metainvestigación con el título: ¿Qué sabemos del uso educativo de las tabletas? En esta investigación han participado 19 centros educativos de toda España durante el periodo 2012-2013. Las principales objetivos que planteaba la investigación son: –…

Enseñar con Apps es útil para mi práctica docente

Hace meses dedicamos un post titulado Del triángulo al Tetraedro didáctico, a unos de los elementos teóricos que creo que son fundamentales en aquello que para mi conceptualización denominé didáctica líquida. En este sentido, analicé primero la autopercepción que tiene el alumnado (discente) de las Apps en su aprendizaje.  Para mi filosofía del aprendizaje en…

Apps para Aprendizaje basado en Retos (CBL) iOS

A principios de año, dedicamos el post titulado Challenge-Based Learning  (CBL) de Apple, para presentar sus interesantes particularidades. Para la gente que este más interesada en conocer el Aprendizaje Basado en Retos (CBL) os recomendamos el documento: Challenge-Based Learning, an approach for our time, elaborado por  The New Media Consortium (2009). Principios del Challenge-Based Learning (CBL) Análisis práctico del…

4 Razones evaluar iPad Programa, acceso test

Se acerca el verano, y con ello el final de curso (en España). Son momentos en las escuelas de reflexionar y de evaluar sobre las prácticas y proyectos llevados a cabo durante el curso. Estas reuniones son muy importantes ya que permiten detectar los puntos fuertes, así como analizar las debilidades de las prácticas educativas…

iPad reduce el consumo de papel y fotocopias

A la atención de Srs. directores/as  y/o  gestores, Uno de los principales inconvenientes en la adquisición de un iPad es su precio. En el ámbito educativo, es conocido por los equipos directivos o gestores de los centros educativos que una de las partidas más elevadas es el papel y las incalculables fotocopias. De hecho, “el…