Terminología digital: formación básica olvidada

A menudo, los docentes  y las familias damos por sabidos conceptos básicos digitales en nuestros alumnos que la gran mayoría desconocen. Podemos probar con una lista de diez conceptos básicos, como por ejemplo: URL, servidor, arroba, cortafuegos, IP, sistema operativo, RAM, HTML y router. ¿Cuántos alumnos conseguirían definir adecuadamente los diez términos? El simple hecho[…]

Análisis y tratamiento de la información con iPad

Uno de los retos más importantes es poder capacitar al alumnado en la competencia de análisis y tratamiento de la información. Seguramente, parte de la importancia viene provocada por la gran cantidad de información que podemos encontrar en la red.  Otro elemento asociado esencial es el del criterio de selección y veracidad de la información.[…]

9 Fases en proceso resolución de problemas

El pasado mes de enero, el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya publicó un extraordinario documento sobre Las competencias básicas del ámbito matemático, realizado por un grupo de trabajo coordinado por la Dra. Carme Burgués y el Dr. Jaume Sarramona.  En este documento se realiza un exhaustivo despliegue de las competencias básicas del ámbito[…]

Evaluación competencia lectora con iPad

Por todos los docentes y padres y madres, es reconocido que la capacitación en la lectura (ritmo, continuidad, entonación) es un elemento fundamental. Como docentes sistematizar la evaluación de la mecánica lectora es complejo ya que conlleva como es lógico tiempo y sobre todo, como no pudiera ser de otra manera evaluación individualizada. En este sentido,[…]

7 principios de las buenas prácticas y talento

En estos momentos del curso escolar, son muchos los profesores y profesoras que están preparando sus ponencias para la universidad de verano, sobre buenas prácticas. En este sentido, os presentamos un marco teórico  que os puede facilitar la estructuración de la presentación. En este sentido, iDidactic recomienda las aportaciones sobre teoría de la enseñanza efectiva,[…]

Del Triángulo al tetraedro didáctico

La dinámica de toda acción educativa, tradicionalmente ha estado basada en la interacción entre el Saber, (los contenidos de aprendizaje-currículum), el Alumno (Discente) y el profesorado (Discente)  con toda su experiencia y formación. Esta interacción, se ilustra tradicionalmente con el popular Triángulo Didáctico o también conocido por la tríada pedagógica. Para iDidactic nos parece mucho[…]

Aprender a aprender, la competencia olvidada

Hace unos meses, dedicamos un post para recomendar un libro sobre Tratamiento de la información y competencia digital (2008). Hoy, siguiendo la misma línea, queremos recomendar el libro de Elena Martín y Amparo Moreno, Competencia para aprender a aprender. En general, la situación actual y real de esta competencia en las aulas, es que nuestros alumnos saben[…]

Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas en Competencias

PDC Generator  es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación y el desarrollo de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. Dispone de distintos sistemas de evaluación y permite generar en cualquier momento un informe de cada alumno recogiendo aquellos aspectos en los que es competente y[…]

Wiki, blogs y proyecto de Lengua y Literatura

Os presentamos un interensantísima propuesta que incorpora la tecnología de GoogleMaps, en un entorno conceptual de Lengua y Literatura.  El proyecto Callejeros literarios , es resultado del trabajo colaborativo de varios profesores y consta de material muy aplicable y adaptable a cada realidad de aula. Destacamos la wiki y la unidad didáctica muy completa. Muestra del[…]