Gaudi's secret: app de innovación lectora

Sin duda la competencia lingüística es unos de los pilares de la educación de los niños y niñas. Por otro lado, la integración de la tecnología en la vida de las personas es una de las características con mayor peso en los últimos años. La tecnología ha venido para quedarse y ayudar a las personas. En[…]

Tertulias literarias

La tertulia literaria es una actividad cultural y educativa que se está desarrollando en diferentes tipos de entidades como escuelas de personas adultas, escuelas, institutos, asociaciones de madres y padres, grupos de mujeres, entidades culturales y educativas. Los resultados son aplastantes, a través de su metodología se logra que personas que no han leído ningún libro[…]

Recomendamos magnífica app: Gaudi's Secret

Hace ya medio año que el equipo de iDidactic tuvimos la satisfacción de haber llevado a buen puerto un proyecto en el que habíamos depositado muchas ilusiones y esfuerzo, la de publicar nuestra primera aplicación educativa. Como ya informamos a través de nuestros canales habituales Gaudi’s Secret, nuestra primera app, es una aventura interactiva pensada para estimular[…]

Diferentes maneras de corregir un dictado

En posts anteriores hemos escrito sobre la importancia de los dictados y 30 maneras de realizar un dictado. En esta ocasión nos centraremos en las diferentes maneras de corregir un dictado: Por parte del maestro/a Individualmente (cada alumno puede hacer la corrección de su propio dictado o el de un compañero/a) y puede ser: A[…]

30 maneras de realizar un dictado

Hace dos semanas publicamos un post sobre la importancia de los dictados. Durante el curso académico es importante utilizar diferentes maneras de realizar dictados puesto que no todos los niñas y niñas aprenden y memorizan de la misma manera. En esta ocasión os proponemos 30 maneras de realizar un dictado. Realizar un dictado puede ser[…]

La importancia de los dictados

El dictado es un ejercicio completo, practico y útil. Sirve para trabajar la ortografía y también posee  elementos comunicativos como la lectura en voz alta y la comprensión lectora. Cuando se realiza un dictado primero hay un proceso de comprensión y de retención de la estructura semántica para poder, posteriormente, identificar las palabras que se[…]

Desarrollo hábito lector fuera del centro educativo

En este tercer post dedicado al desarrollo del hábito lector queremos centrar la atención en la gran importancia de las actividades relacionadas con la lectura fuera del centro educativo. La implicación de la familia, la colaboración de la biblioteca pública y de otras instituciones constituyen tres ejes importantes de animación a la lectura fuera del centro. Algunas[…]

Gaudi's secret: app de innovación lectora

Sin duda la competencia lingüística es unos de los pilares de la educación de los niños y niñas. Por otro lado, la integración de la tecnología en la vida de las personas es una de las características con mayor peso en los últimos años. La tecnología ha venido para quedarse y ayudar a las personas. En[…]

Desarrollo del hábito lector en el aula

En el aula debe reinar un clima lector, de modo que se procuren los espacios, tiempos y ambiente adecuados. Leerles todos los días, hablarles de lecturas, preguntarles por lo que ellos y ellas leen, programar la sesión semanal de lectura, acompañarles a la biblioteca…contribuyen al desarrollo del hábito lecto La animación a la lectura en el aula exige[…]

Indicadores Comprensión Lectora PISA

El post de hoy intentamos analizar unos datos muy interesantes del popular informe Panorama de la educación Indicadores de la OCDE 2011. Para ello, os hemos seleccionado 3 gráficos de un informe que debería ser consultado por todos aquellos con algún cargo ejecutivo en políticas educativas. Tiempo dedicado a leer por placer Contexto socio-económico y rendimiento[…]